25.2 – Établir des partenariats

Objet et contexte

Les professionnelles et professionnels du développement de carrière (PDC) établissent des partenariats stratégiques avec des organismes communautaires, des fournisseurs de services et des organisations qui ont des valeurs et des objectifs communs. Ces partenariats permettent le partage d’expertise et de ressources pour aborder certains enjeux qu’une organisation ne serait peut-être pas en mesure de traiter seule.

Démonstration de la compétence

Les PDC doivent être en mesure d’accomplir les tâches suivantes :

D1. Aider son organisation à obtenir de meilleurs résultats en établissant des partenariats (p. ex. accroître lacapacité de sensibilisation).
D2. Repérer des organismes communautaires avec lesquels il serait bénéfique d’établir des partenariats (p. ex.organismes d’aide à l’établissement, associations qui soutiennent l’intégration en emploi des personnes en situationde handicap).
D3. Rencontrer des partenaires potentiels (p. ex. organismes communautaires, organisations) :
- Confirmer l’intérêt à nouer un partenariat.
- Définir les buts et les objectifs communs.
- Évaluer les possibilités de collaboration (p. ex. ressources et services partagés).
- Définir les exigences (p. ex. horaires de travail, mécanismes financiers, production de rapports, indicateurs
  de succès).
- Élaborer un plan d’action pour favoriser l’atteinte des objectifs du partenariat.
D4. Établir des ententes de partenariat en tenant compte des éléments suivants :
- Raison d’être
- Structure de gouvernance
- Objectifs stratégiques
- Ressources et services
- Accord de financement
- Moyens de communication
- Indicateurs de rendement clés
- Mécanisme de suivi
D5. Favoriser la participation des partenaires, par exemple :
- Prévoir des suivis réguliers pour évaluer les progrès accomplis et les défis à relever dans le cadre du
  partenariat.
- Mettre en place des processus de communication.
- Organiser des réunions de planification pour favoriser la collaboration, au besoin (p. ex. une fois par
  semaine, toutes les deux semaines, une fois par mois).

Connaissances et compréhension

Les PDC doivent connaître et comprendre les éléments suivants :

C1. Types de partenariats (p. ex. communautaires, gouvernementaux, scolaires, confessionnels)
C2. Ressources communautaires (p. ex. actifs matériels et financiers, connaissances, réseaux, institutions locales)
C3. Partenariats actuels (p. ex. efficacité des relations, délimitation des rôles et responsabilités)
C4. Niveau de préparation de l’organisation en lien avec la mise en place de partenariats

Variables contextuelles

Les PDC doivent être en mesure d’exercer cette compétence dans les contextes suivants :

Des partenariats sont établis pour plusieurs raisons, dont les suivantes : éliminer les chevauchements, mutualiser les ressources, s’attaquer aux problèmes sociaux, introduire des changements sociaux à long terme et offrir des services. Les types de partenariats varient (p. ex. accords informels ou formels).

Glossaire et principales références

Termes

Termes du secteur employés dans la norme définie ici, s’il y a lieu

Partenariat : organisations qui unissent leurs efforts pour favoriser l’atteinte d’un objectif commun

Sources d’information et ressources

Engaging your community: a toolkit for partnership, collaboration and action. John Snow, Inc. (JSI). 2012. https://publications.jsi.com/JSIInternet/Inc/Common/_download_pub.cfm?id=14333&lid=3

Échelles de notation en fonction du contexte

Niveau de risque

Q: Quelles conséquences résultent de l’incapacité d’un ou d’une PDC à exercer cette compétence conformément à la norme?

Minimal risk: SOMEWHAT CRITICAL

Fréquence

Q: À quelle fréquence et dans quelles conditions les PDC doivent-ils exercer cette compétence?

Circumstantially, e.g. per project, when a specific event arises

Niveau de difficulté

Q: Comment évaluez-vous le niveau de difficulté lié à l’exercice de cette compétence dans des circonstances normales?

Moderate difficulty or complexity

Temps nécessaire pour maîtriser la compétence

Q: Quel est le délai moyen ou le nombre minimal d’occurrences requises pour qu’une personne maîtrise la compétence conformément à la norme?

Pour maîtriser cette compétence, les PDC doivent avoir développé au moins cinq ententes de partenariat avec un large éventail de parties prenantes.

Autonomie

Les PDC exercent habituellement cette compétence sans supervision, et de façon individuelle.

Automatisation

Il est peu probable que cette compétence s’automatise.

Ressources, outils, équipements ou matériel requis

Aucun