{"id":25585,"date":"2024-06-11T13:40:28","date_gmt":"2024-06-11T17:40:28","guid":{"rendered":"https:\/\/cdpc-cedc.ca\/competency-framework\/24-1-contribuer-au-developpement-de-politiques-publiques\/"},"modified":"2024-06-11T13:40:28","modified_gmt":"2024-06-11T17:40:28","slug":"24-1-contribuer-au-developpement-de-politiques-publiques","status":"publish","type":"competency-framework","link":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/competency-framework\/24-1-contribuer-au-developpement-de-politiques-publiques\/","title":{"rendered":"24.1 &#8211; Contribuer au d\u00e9veloppement de politiques publiques"},"author":1,"parent":0,"menu_order":10,"template":"","competency-category":[185],"competency-series":[187],"class_list":["post-25585","competency-framework","type-competency-framework","status-publish","hentry","competency-category-implication-sociale-et-leadership","competency-series-24-politiques-publiques-et-defense-des-interets"],"acf":{"purpose_context":"Les professionnelles et professionnels du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re (PDC) participent \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de politiques publiques pour orienter les d\u00e9cisions et favoriser des retomb\u00e9es positives pour leur client\u00e8le. L\u2019\u00e9laboration de politiques est un processus it\u00e9ratif auquel des figures d\u2019influence et diverses parties prenantes collaborent.Les PDC occupent un r\u00f4le unique au sein de la communaut\u00e9 puisqu\u2019ils sont amen\u00e9s \u00e0 travailler avec un grand nombre de parties prenantes. Ils sont conscients de l\u2019incidence des facteurs \u00e9conomiques, politiques et sociaux sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 l\u2019emploi et aux services sociaux. Des enjeux comme la pauvret\u00e9 et le ch\u00f4mage, le renforcement des capacit\u00e9s communautaires, l\u2019\u00e9volution des r\u00e9gimes de travail et l\u2019examen minutieux des r\u00e9percussions sur les programmes sont li\u00e9s \u00e0 des politiques publiques et des programmes sur lesquels les PDC peuvent exercer une influence.","effective_performance":"<ul class=\"cf-items\"> \t<li><strong>D1.<\/strong> Cerner le sujet \u00e0 aborder ou le probl\u00e8me \u00e0 r\u00e9soudre.<\/li> \t<li><strong>D2.<\/strong> Proc\u00e9der \u00e0 une \u00e9valuation de la situation, par exemple :<ul> \t<li>Effectuer une revue de la litt\u00e9rature.<ul> \t<li>R\u00e9diger une synth\u00e8se des recherches ant\u00e9rieures sur le sujet.<\/li>\n \t<li>\u00c9valuer dans quelle mesure certaines politiques ont permis de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes semblables.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Recueillir des donn\u00e9es sur l\u2019opinion publique (p. ex. sondage, p\u00e9tition).<\/li>\n \t<li>Recueillir des informations sur les points de vue de divers groupes d\u2019int\u00e9r\u00eat (p. ex. organiser des\nconsultations publiques).<\/li>\n \t<li>\u00c9valuer les facteurs qui ont une incidence sur le sujet (p. ex. facteurs politiques, \u00e9conomiques et\nsocioculturels).<\/li>\n \t<li>Examiner les lois, les politiques et les r\u00e8glements en vigueur, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/li>\n \t<li>\u00c9valuer les co\u00fbts \u00e9conomiques et sociaux potentiels de la situation actuelle.<\/li>\n \t<li>\u00c9valuer les retomb\u00e9es \u00e9conomiques et sociales potentielles li\u00e9es \u00e0 une intervention sur la situation.\n<ul>\n \t<li>Identifier les figures d\u2019influence (p. ex. les d\u00e9fenseurs et les opposants potentiels \u00e0 une orientation\nstrat\u00e9gique).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D3.<\/strong> R\u00e9diger un r\u00e9sum\u00e9 de l\u2019enjeu politique, par exemple :\n<ul>\n \t<li>Cerner le probl\u00e8me.<\/li>\n \t<li>D\u00e9crire la situation actuelle.<\/li>\n \t<li>R\u00e9sumer les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 prendre en consid\u00e9ration.<\/li>\n \t<li>Examiner les options.<\/li>\n \t<li>Formuler des recommandations.<\/li>\n \t<li>D\u00e9velopper des solutions strat\u00e9giques (p. ex. lois et ordonnances, politiques r\u00e9glementaires, d\u00e9crets,\npolitiques et r\u00e8gles organisationnelles, r\u00e8glements administratifs).<\/li>\n \t<li>Fournir des donn\u00e9es comparatives et des pratiques exemplaires.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D4.<\/strong> \u00c9laborer une \u00e9bauche de politique, en tenant compte des \u00e9l\u00e9ments suivants :\n<ul>\n \t<li>Historique (p. ex. contexte, historique, r\u00e9sultats de recherche)<\/li>\n \t<li>Titre de la politique<\/li>\n \t<li>Mise en \u0153uvre de la politique (p. ex. activit\u00e9s de planification, de gestion et d\u2019op\u00e9ration)<\/li>\n \t<li>D\u00e9claration d\u2019intention et port\u00e9e<\/li>\n \t<li>Objectifs de la politique<\/li>\n \t<li>Mesures visant \u00e0 concr\u00e9tiser l\u2019intention de la politique<\/li>\n \t<li>Planification de r\u00e9visions et de mises \u00e0 jour de la politique<\/li>\n \t<li>Documents, politiques et proc\u00e9dures connexes<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D5.<\/strong> Recueillir des commentaires sur l\u2019\u00e9bauche de politique :\n<ul>\n \t<li>Consulter les parties prenantes.<\/li>\n \t<li>Solliciter l\u2019avis d\u2019experts en la mati\u00e8re, au besoin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D6.<\/strong> \u00c9valuer l\u2019\u00e9tat de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de la politique, par exemple :\n<ul>\n \t<li>\u00c9valuer le niveau de sensibilisation.<\/li>\n \t<li>Examiner les facteurs qui ont une incidence sur les politiques, le cas \u00e9ch\u00e9ant (p. ex. r\u00e9glementation,\nmesures fiscales, probl\u00e8mes syst\u00e9miques).<\/li>\n \t<li>Analyser les contraintes et obstacles li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre et \u00e9laborer des strat\u00e9gies d\u2019att\u00e9nuation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D7.<\/strong> R\u00e9viser la politique \u00e0 partir des consultations et de diverses collaborations.<\/li>\n \t<li><strong>D8.<\/strong> Planifier des r\u00e9visions p\u00e9riodiques de la politique.<\/li>\n<\/ul>","knowledge_understanding":"<ul class=\"cf-items\">\n \t<li><strong>C1.<\/strong> D\u00e9bats politiques actuels sur les enjeux vis\u00e9s<\/li>\n<\/ul>","Contextual Variables":"Les PDC peuvent contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un large \u00e9ventail de politiques (p. ex. politiques g\u00e9n\u00e9rales servant \u00e0 d\u00e9finir une orientation gouvernementale \u00e9largie; politique sp\u00e9cifique \u00e0 un secteur ou un enjeu; politiques op\u00e9rationnelles visant \u00e0 orienter les d\u00e9cisions li\u00e9es \u00e0 des programmes ou \u00e0 la s\u00e9lection de projets).","terms":"","sources_resources":"Cohen, D. et coll. Manuel de plaidoyer : Orienter les d\u00e9cisions visant \u00e0 am\u00e9liorer la vie des enfants. 1\u00e8re \u00e9dition. Fonds des Nations Unies pour l\u2019enfance (UNICEF), New York, 2010. <a href=\"https:\/\/www.unicef.fr\/sites\/default\/files\/userfiles\/manuel_plaidoyer.pdf\">https:\/\/www.unicef.fr\/sites\/default\/files\/userfiles\/manuel_plaidoyer.pdf<\/a>","criticality":"somewhat_critical","frequency":"circumstantially","level_of_difficulty":"very_hard","time_to_proficiency":"Pour ma\u00eetriser cette comp\u00e9tence, les PDC doivent avoir jou\u00e9 un r\u00f4le de soutien dans le processus d\u2019\u00e9laboration d\u2019au moins deux politiques publiques.","autonomy":"Les PDC exercent habituellement cette comp\u00e9tence <strong>sans supervision<\/strong>, et <strong>de fa\u00e7on individuelle<\/strong>.","automation":"Il est <strong>peu probable<\/strong> que cette comp\u00e9tence s'automatise.","requisites":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-framework\/25585","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-framework"}],"about":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/competency-framework"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-framework\/25585\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"competency-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-category?post=25585"},{"taxonomy":"competency-series","embeddable":true,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-series?post=25585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}