{"id":25534,"date":"2024-06-11T13:38:42","date_gmt":"2024-06-11T17:38:42","guid":{"rendered":"https:\/\/cdpc-cedc.ca\/competency-framework\/11-4-selectionner-et-assurer-le-suivi-des-interventions\/"},"modified":"2024-06-11T13:38:42","modified_gmt":"2024-06-11T17:38:42","slug":"11-4-selectionner-et-assurer-le-suivi-des-interventions","status":"publish","type":"competency-framework","link":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/competency-framework\/11-4-selectionner-et-assurer-le-suivi-des-interventions\/","title":{"rendered":"11.4 &#8211; S\u00e9lectionner et assurer le suivi des interventions"},"author":1,"parent":0,"menu_order":62,"template":"","competency-category":[171],"competency-series":[172],"class_list":["post-25534","competency-framework","type-competency-framework","status-publish","hentry","competency-category-competences-specifiques-aux-pdc","competency-series-11-processus-de-prestation-de-services"],"acf":{"purpose_context":"Les professionnelles et professionnels du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re (PDC) s\u00e9lectionnent avec leurs client\u00b7e\u00b7s les interventions les plus appropri\u00e9es pour que ceux-ci puissent mettre en \u0153uvre leur plan d\u2019action et atteindre leurs objectifs \u00e9tablis selon leurs aspirations, leurs pr\u00e9f\u00e9rences, ainsi que leurs besoins et leurs points forts en mati\u00e8re d\u2019employabilit\u00e9, tout en prenant en compte les conjonctures du march\u00e9 du travail.","effective_performance":"<ul class=\"cf-items\"> \t<li><strong>D1.<\/strong> Revoir le dossier de la personne cliente (p. ex. \u00e9valuation de l\u2019employabilit\u00e9, plan d\u2019action).<\/li> \t<li><strong>D2.<\/strong> D\u00e9terminer le type d\u2019objectifs \u00e0 atteindre (p. ex. pr\u00e9employabilit\u00e9, attitudes et qualit\u00e9s, exploration de carri\u00e8reet prise de d\u00e9cision, d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, recherche d\u2019emploi, maintien en emploi ou d\u00e9veloppement decarri\u00e8re).<\/li> \t<li><strong>D3.<\/strong> D\u00e9terminer les interventions possibles pour r\u00e9pondre aux besoins de la client\u00e8le.<\/li> \t<li><strong>D4.<\/strong> Convenir de l\u2019intervention initiale \u00e0 mettre en \u0153uvre :<ul> \t<li>Discuter des options d\u2019intervention.<\/li>\n \t<li>Choisir une intervention.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D5.<\/strong> Observer l\u2019effet de l\u2019intervention :\n<ul>\n \t<li>Mesurer les progr\u00e8s par rapport aux r\u00e9sultats souhait\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>D6.<\/strong> Revoir et mettre \u00e0 jour le plan d\u2019intervention r\u00e9guli\u00e8rement (p. ex. \u00e9volution des points forts ou des besoins en\nmati\u00e8re d\u2019employabilit\u00e9, progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s par rapport au plan d\u2019action, changements dans la vie personnelle).<\/li>\n \t<li><strong>D7.<\/strong> \u00c9valuer les r\u00e9sultats.<\/li>\n<\/ul>","knowledge_understanding":"<ul class=\"cf-items\">\n \t<li><strong>C1.<\/strong> \u00c9l\u00e9ments cl\u00e9s pour b\u00e2tir une alliance de travail<\/li>\n \t<li><strong>C2.<\/strong> Champ de pratique des PDC<\/li>\n \t<li><strong>C3.<\/strong> Probl\u00e8mes importants auxquels la client\u00e8le est souvent confront\u00e9e (p. ex. pauvret\u00e9, racisme syst\u00e9mique, stress\npost-traumatique, difficult\u00e9s d\u2019apprentissage, instabilit\u00e9 r\u00e9sidentielle et logement insalubre, ins\u00e9curit\u00e9\nalimentaire, probl\u00e8mes de sant\u00e9 mentale, toxicomanie, faible scolarisation)<\/li>\n \t<li><strong>C4.<\/strong> Besoins de la client\u00e8le qui rel\u00e8vent du champ de pratique des PDC :\n<ul>\n \t<li>D\u00e9fis pr\u00e9alables \u00e0 l\u2019emploi (p. ex. logement, abus de drogues ou d\u2019alcool)<\/li>\n \t<li>Attitudes et qualit\u00e9s (p. ex. agentivit\u00e9, ouverture au changement, motivation)<\/li>\n \t<li>Exploration de carri\u00e8re (p. ex. conscience de soi, choix de carri\u00e8re)<\/li>\n \t<li>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences (p. ex. formation formelle, activit\u00e9s de b\u00e9n\u00e9volat)<\/li>\n \t<li>Recherche d\u2019emploi (p. ex. r\u00e9daction du CV, entrevues d\u2019embauche)<\/li>\n \t<li>Maintien en emploi (p. ex. travail d\u2019\u00e9quipe, mesures prises \u00e0 la suite d\u2019une r\u00e9troaction)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li><strong>C5.<\/strong> Interventions pour r\u00e9pondre aux diff\u00e9rents besoins des client\u00b7e\u00b7s :\n<ul>\n \t<li>Pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019emploi ou \u00e0 un poste :\n<ul>\n \t<li>Pr\u00e9voir des r\u00e9f\u00e9rences professionnelles.<\/li>\n \t<li>Promouvoir et d\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats des client\u00b7e\u00b7s en mati\u00e8re de bien-\u00eatre.<\/li>\n \t<li>Aider les client\u00b7e\u00b7s \u00e0 se b\u00e2tir un r\u00e9seau de soutien.<\/li>\n \t<li>Promouvoir la sant\u00e9 mentale.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Attitudes ou qualit\u00e9s :\n<ul>\n \t<li>D\u00e9velopper l\u2019agentivit\u00e9.<\/li>\n \t<li>Susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des client\u00b7e\u00b7s r\u00e9ticents ou r\u00e9calcitrants.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Exploration et choix de carri\u00e8re :\n<ul>\n \t<li>Utiliser les outils et les approches d\u2019\u00e9valuation.<\/li>\n \t<li>Aider les client\u00b7e\u00b7s \u00e0 \u00e9laborer des objectifs et un plan d\u2019action.<\/li>\n \t<li>Approfondir leurs connaissances du march\u00e9 du travail.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences :\n<ul>\n \t<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences pr\u00e9paratoires \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/li>\n \t<li>D\u00e9velopper des comp\u00e9tences pr\u00e9paratoires \u00e0 l\u2019emploi.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Recherche d\u2019emploi :\n<ul>\n \t<li>R\u00e9diger un CV.<\/li>\n \t<li>Pr\u00e9parer un entretien d\u2019embauche.<\/li>\n \t<li>Se constituer un r\u00e9seau professionnel.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Maintien en emploi :\n<ul>\n \t<li>Renforcer l\u2019agentivit\u00e9.<\/li>\n \t<li>Aider les client\u00b7e\u00b7s \u00e0 r\u00e9gler et \u00e0 pr\u00e9venir les conflits.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>D\u00e9veloppement de carri\u00e8re :\n<ul>\n \t<li>Encourager la mobilit\u00e9 intraorganisationnelle du personnel.<\/li>\n \t<li>Collaborer avec des employeurs pour cr\u00e9er des possibilit\u00e9s d\u2019emploi.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t<li>Facteurs externes ayant une incidence sur l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi (p. ex. pr\u00e9visions \u00e9conomiques)<\/li>\n \t<li>Sources d\u2019information sur les professions, les services de soutien, les formations et les programmes d\u2019\u00e9tudes<\/li>\n \t<li>Lois et r\u00e8glements relatifs \u00e0 l\u2019emploi (p. ex. Loi canadienne sur les droits de la personne, Code canadien du\ntravail, Loi sur la protection des renseignements personnels, Loi sur les accidents du travail et normes d\u2019emploi,\nR\u00e8glement canadien sur la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 au travail)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>","Contextual Variables":"Les PDC doivent accommoder les client\u00b7e\u00b7s qui ont du mal \u00e0 communiquer leurs forces et leurs besoins et\/ou \u00e0 comprendre l\u2019information pr\u00e9sent\u00e9e, soit pour des raisons linguistiques ou \u00e0 cause de facteurs qui pourraient restreindre leurs fonctions cognitives ou leurs aptitudes en communication.","terms":"","sources_resources":"Fondation canadienne pour le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re. Outil PRIME 2.0 (Performance Recording Instrument for Meaningful Evaluation), \u00e9dition 2019.\n\nShepard, Blythe C., Priya A. Mani (Eds). Career Development Practice in Canada: Perspectives, principles, and professionalism. Toronto : CERIC, 2014. ISBN: 978-0-9811652-3-3\n\nZunker, Vernon G. Career Counselling: A Holistic Approach 9th edition. Boston : Loose-leaf Edition, 2016. ISBN-10: 978-1-305-40106-8","criticality":"critical","frequency":"occasionally","level_of_difficulty":"moderate_difficulty","time_to_proficiency":"Les PDC doivent acqu\u00e9rir au moins une ann\u00e9e d\u2019exp\u00e9rience aupr\u00e8s d\u2019un minimum de 40 client\u00b7e\u00b7s distincts repr\u00e9sentant un large \u00e9ventail d\u2019individus.","autonomy":"Les PDC exercent habituellement cette comp\u00e9tence <strong>sans supervision<\/strong>, et <strong>de fa\u00e7on individuelle<\/strong>.","automation":"Il est <strong>plut\u00f4t probable<\/strong> que cette comp\u00e9tence s'automatise.","requisites":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-framework\/25534","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-framework"}],"about":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/competency-framework"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-framework\/25534\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25534"}],"wp:term":[{"taxonomy":"competency-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-category?post=25534"},{"taxonomy":"competency-series","embeddable":true,"href":"https:\/\/learningcentre.ccdf.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/competency-series?post=25534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}